birsorubiryanıt Arşivinde Ara

birsorubiryanıt / ARADIĞINIZDAN FAZLASI

Toplam Sayfa Görüntüleme Sayısı

Kitapyurdu Doğrudan Yayıncılık etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Kitapyurdu Doğrudan Yayıncılık etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster

Hızlı Okuma




Çağımız, hız çağı. Öyle bir hız çağı ki her saat değil, her saniye birçok yeni kavramı, aracı, yapıyı, gelişmeyi hayatımıza sokmakta veya hayatımızdan alıp götürmekte.

Yaşam, her an ve çok hızlı bir şekilde değişiyor, yenileniyor. Bize de bu değişime ve yenilenmeye ayak uydurmak kalıyor.

Kuşkusuz bu değişimin en önemli merkezi; insan, yazı ve yazıyla aktarılan iletilerdir.

Bu süreçte insanı ve yaşamı anlayabilmek ve anlamlandırabilmek için okumak; çağa ayak uydurabilmek için ise çok ve hızlı okumak gerek.

İşte bu çalışma, sizlere hızlı okuma ve aynı doğrultuda hızlı kavrama ve anlama yetisi kazandırmak amacıyla hazırlanmıştır.

Çalışmam içinde, şu ana kadar hiçbir yerde uygulanmamış, ilk defa karşılaşacağınız, birçok değişik tekniğe dayanan, özgün uygulamalarla karşılaşacaksınız.

Umarım bu çalışma hızlı okuma, hızlı kavrama uğraşınızda sizlere kılavuz olur.

Sevgilerimle











Anlayarak Hızlı Okuma

Çağımız, hız çağı. Öyle bir hız çağı ki her saat değil, her saniye birçok yeni kavramı, aracı, yapıyı, gelişmeyi hayatımıza sokmakta veya hayatımızdan alıp götürmekte.

Yaşam, her an ve çok hızlı bir şekilde değişiyor, yenileniyor. Bize de bu değişime ve yenilenmeye ayak uydurmak kalıyor.

Kuşkusuz bu değişimin en önemli merkezi; insan, yazı ve yazıyla aktarılan iletilerdir.

Bu süreçte insanı ve yaşamı anlayabilmek ve anlamlandırabilmek için okumak; çağa ayak uydurabilmek için ise çok ve hızlı okumak gerek.

İşte bu çalışma, sizlere hızlı okuma ve aynı doğrultuda hızlı kavrama ve anlama yetisi kazandırmak amacıyla hazırlanmıştır.

Çalışmam içinde, şu ana kadar hiçbir yerde uygulanmamış, ilk defa karşılaşacağınız, birçok değişik tekniğe dayanan, özgün uygulamalarla karşılaşacaksınız.

Umarım bu çalışma hızlı okuma, hızlı kavrama uğraşınızda sizlere kılavuz olur.

Sevgilerimle




Hızlı Okuma Teknikleri



Çağımız, hız çağı. Öyle bir hız çağı ki her saat değil, her saniye birçok yeni kavramı, aracı, yapıyı, gelişmeyi hayatımıza sokmakta veya hayatımızdan alıp götürmekte.

Yaşam, her an ve çok hızlı bir şekilde değişiyor, yenileniyor. Bize de bu değişime ve yenilenmeye ayak uydurmak kalıyor.

Kuşkusuz bu değişimin en önemli merkezi; insan, yazı ve yazıyla aktarılan iletilerdir.

Bu süreçte insanı ve yaşamı anlayabilmek ve anlamlandırabilmek için okumak; çağa ayak uydurabilmek için ise çok ve hızlı okumak gerek.

İşte bu çalışma, sizlere hızlı okuma ve aynı doğrultuda hızlı kavrama ve anlama yetisi kazandırmak amacıyla hazırlanmıştır.

Çalışmam içinde, şu ana kadar hiçbir yerde uygulanmamış, ilk defa karşılaşacağınız, birçok değişik tekniğe dayanan, özgün uygulamalarla karşılaşacaksınız.

Umarım bu çalışma hızlı okuma, hızlı kavrama uğraşınızda sizlere kılavuz olur.

Sevgilerimle

Kamil Baki




Hızlı Okuma Uygulamaları

 


Çağımız, hız çağı. Öyle bir hız çağı ki her saat değil, her saniye birçok yeni kavramı, aracı, yapıyı, gelişmeyi hayatımıza sokmakta veya hayatımızdan alıp götürmekte.

Yaşam, her an ve çok hızlı bir şekilde değişiyor, yenileniyor. Bize de bu değişime ve yenilenmeye ayak uydurmak kalıyor.

Kuşkusuz bu değişimin en önemli merkezi; insan, yazı ve yazıyla aktarılan iletilerdir.

Bu süreçte insanı ve yaşamı anlayabilmek ve anlamlandırabilmek için okumak; çağa ayak uydurabilmek için ise çok ve hızlı okumak gerek.

İşte bu çalışma, sizlere hızlı okuma ve aynı doğrultuda hızlı kavrama ve anlama yetisi kazandırmak amacıyla hazırlanmıştır.

Çalışmam içinde, şu ana kadar hiçbir yerde uygulanmamış, ilk defa karşılaşacağınız, birçok değişik tekniğe dayanan, özgün uygulamalarla karşılaşacaksınız.

Umarım bu çalışma hızlı okuma, hızlı kavrama uğraşınızda sizlere kılavuz olur.

Sevgilerimle

Kamil Baki


Geçmişten Günümüze Üniversite Sınavı


Cumhuriyet döneminde, 1960'lı yıllara gelinceye kadar, lise mezunlarının sayısı az olduğu için pek çok fakülte, başvuran mezunların tamamını sınavsız kabul etti.

Zaman içinde kontenjanlarını aşan bir taleple karşılaşan fakülteler, seçme için başvuru sırasını dikkate alıp, ihtiyaç kadar adayı kabul ettikten sonra kayıtlarını durdurdu. O dönemde fakültede verilen eğitimin niteliği de dikkate alınarak, liselerin fen ya da edebiyat kolu mezunları kabul edildi, mezunlar lise bitirme derecesine göre sıralanarak üniversiteye girebildi.

Aradan geçen yıllarda lise mezunlarının artması ve lise dengi okul mezunlarına da yükseköğretime başvurma hakkı verilmesiyle kullanılan "seçme teknikleri" talebi karşılayamaz hale geldi. Bunun üzerine bazı fakülteler kendi amaçlarına uygun giriş sınavları düzenlemeye başlarken, öğrenciler sınavlara girebilmek için farklı şehirlere gitmek zorunda kaldı. Aynı gün ve saatlere rastlayan sınavlarda mezunların seçim yapmaktan başka çaresi yoktu. Bu durum, adaylar ve veliler açısından önemli sorunlara yol açtı.

Üniversitelerarası Kurul, 1974 yılında üniversiteye giriş sınavlarının tek merkezden yapılmasına karar verdi. O yıllarda Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı (ÖSYS) adıyla düzenlenen seçme sistemi, 1974 ve 1975 yıllarında aynı gün sabah ve öğleden sonra olmak üzere iki oturumda, 1976-1980 yıllarında ise aynı günde ve bir oturumda uygulandı.

Bu dönemde yükseköğretim programlarıyla ilgili tercihleri toplanan adaylar, puanları ve tercihlerine göre programlara merkezi olarak yerleştirildi.

Sınav, 1981 yılından itibaren iki basamaklı hale getirildi. İlk basamağı oluşturan Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) nisan, ikinci basamağı oluşturan Öğrenci Yerleştirme Sınavı (ÖYS) ise haziran ayı içinde yapıldı. 1982 yılından itibaren ortaöğretim kurumlarından adayların diploma notları alınarak, bu notlar ortaöğretim başarı puanı (OBP) adı altında belli ağırlıklarla sınav puanlarına eklendi.

Sınav sisteminde 1987 yılından itibaren yükseköğretim programlarıyla ilgili tercihlerini belli alanlarda toplayan adaylara, sınavda belli testleri cevaplama, diğerlerini cevaplamama olanağı tanındı.

ÖSS ve ÖYS olarak iki basamaklı gerçekleştirilen sınav, 1999 yılından itibaren ÖSS adı altında tek basamaklı hale getirildi. 1999 yılındaki değişiklikte önceki yıllarda uygulanan ÖSS'de herhangi bir değişiklik yapılmayıp, sınavda sorulara temel teşkil eden bilgilerde temel eğitim müfredatının üstüne çıkılmadı.

2006'da ÖSS'de yapılan değişiklikle sınavın bir basamakta uygulanmasına devam edildi ancak soruların bir kısmı önceki yıllarda olduğu gibi ÖSS tipinde, bir kısmı ise tüm lise müfredatı göz önünde tutularak hazırlandı.

Üniversiteye girişte 2010 yılından itibaren iki aşamalı yeni bir sisteme geçildi. Yeni ismi olan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ile adayların yükseköğretime geçiş için yeterliliği ölçüldü. Adayların bu sınavda aldıkları puan, nihai puanlarına yüzde 40 etki etti. Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) adı altında gerçekleştirilen ikinci aşamada ise açıköğretim dışındaki örgün lisans programlarına yerleştirmede esas alınacak başarı puanı belirlendi.

LYS, Matematik, Geometri Sınavı (LYS 1), Fen Bilimleri Sınavı (Fizik, Kimya, Biyoloji) (LYS 2), Türk Dili ve Edebiyatı, Coğrafya 1 Sınavı (LYS 3), Sosyal Bilimler Sınavı (Tarih, Coğrafya 2, Felsefe grubu) (LYS 4), Yabancı Dil Sınavı (LYS 5) olmak üzere beş alanda, haziran ayında iki hafta sonunda ve ayrı ayrı oturumlarda yapıldı.

19 Eylül 201'de  Milli Eğitim Bakanlığı 2017-2018 eğitim öğretim döneminde TEOG sınavının yapılmayacağı açıklandı. 

Milli Eğitim Bakanlığı, TEOG'un ardından üniversite sınav sisteminin de yeniden yapılandırılması için harekete geçti.

Yapılan düzenlemelerin ardından yeni sistem, 12 Ekim'de Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç tarafından kamuoyuyla paylaşıldı.

Buna göre, 2018-2019 eğitim yılında yapılacak yükseköğretime giriş sınavının yeni adı, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) oldu. 





Hızlı Okuma Teknikleri ve Uygulamaları - Kamil Baki (Yayın Bilgisi)



Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Kamil Baki tarafından kaleme alınan kitap önsöz; hızlı okumada teknikler, öneriler ve uyarılar; uygulamalar olmak üzere üç bölümden oluşmakta.

Birinci bölümde iletişim, dil ve yazı üzerinde durulmakta, "hız"ın çağımızdaki önemi vurgulanmaktadır.

İkinci bölümde "Hızlı okuma nedir?", "Hızlı okuma yetisi nasıl kazanılır?" gibi sorular yanıtlanmaya çalışılmaktadır.

Üçüncü bölümde ise 

      • okuma işinin zevkli bir eyleme dönüşmesini sağlamak için değişik egzersizlerle göz kaslarının geliştirilmesine
      • görme açısını genişletecek değişik uygulamalarının yapılmasına
      • okuma anında göz yerleştirme noktalarının doğru olmasına ve süreç içinde göz yerleştirme noktalarının en aza indirilmesine yönelik uygulamaların gerçekleştirilmesine
      • dikkat seviyesini yükseltici yöntem ve tekniklerden yararlanılmasına yönelik yüz elli uygulama yer alıyor. 

Uygulamalar harflerle başlayıp rakamlar, sözcükler ve cümleler ile devam ediyor. Uygulamalarda deyimlere, ikilemelere, atasözlerine, paragraflara yer veriliyor; sözcük dağarcığını geliştirici yöntemler kullanılıyor.

Kitapta ayrıca okuyucunun anlama kavrama yetisinin geliştirilmesine, hafızasının güçlendirilmesine de özen gösteriliyor.

160 sayfadan oluşan kitap,

      • okumanın yararına inanan tüm kitap okuyucularına,
      • hayatında zaman sorunu yaşayan yöneticilere,
      • kendi alanında uzman olmak, alanıyla ilgili gelişmeleri yakından takip etmek isteyen öğretmenlere,
      • çok okuma ve araştırma durumunda olan akademisyenlere,
      • farklı ders ve ödevler içinde boğulan lise ve üniversite öğrencilerine,
      • sınavlara hazırlanan tüm bireylere,

kısacası değişen çağımız içinde, hızlı ve yoğun yaşayan, büyüklü-küçüklü herkese hitap etmektedir.

Kitapyurdu Doğrudan Yayıncılık (KDY) tarafından yayımlanan kitabım yayın tarihi, 03.08.2021.